從古至今教育或者古代所稱的教化，都是影響國計民生的大事。而在其中，因材施教是教育產(chǎn)業(yè)核心的事情。但師資資源的配比缺失，導(dǎo)致教育工作變成了通用性的灌輸式教學(xué)，沒有辦法真正做到因材施教和育人的結(jié)果。
人工智能技術(shù)的興起，更準確的說是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，讓因材施教看到了*的希望和曙光。如果能夠有機會把人工智能運用在教育領(lǐng)域，增強學(xué)生知識學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率，賦予孩子終身學(xué)習(xí)的能力，這將有機會改變中國未來三十年的核心競爭力。
位于杭州“硅谷”之稱的未來科技城的杭州智會學(xué)科技有限公司，正是這大軍中的一員，并且期望通過旗下的“學(xué)”系列產(chǎn)品完成人工智能在教育領(lǐng)域的真正應(yīng)用。
學(xué)產(chǎn)品主要通過人工智能的自學(xué)習(xí)技術(shù)，讓機器具備人類的思考方式，真正貼身的為學(xué)生提供好的因材施教的方案。
學(xué)習(xí)知識的效率將因為人工智能技術(shù)獲得*提升
學(xué)的創(chuàng)始團隊認為，人工智能教育的本質(zhì)是提升學(xué)習(xí)的效率和能力。而要達到這樣一個結(jié)果，機器的自學(xué)習(xí)技術(shù)至關(guān)重要。而學(xué)吸引到了阿里巴巴、騰訊等批研究數(shù)據(jù)產(chǎn)品的專家們，讓學(xué)順利地破解了這些問題。
讓機器和人腦一樣，收集信息、處理檢索信息。它能告訴孩子們對在哪里，錯在哪里，怎么優(yōu)改進。用合乎人腦的推導(dǎo)方式給出決策和判斷。在這個學(xué)習(xí)過程中逐漸建立每一個孩子自己特有的知識譜圖和佳的學(xué)習(xí)路徑，成為每個孩子貼身的“老師”。
賦予孩子終身學(xué)習(xí)的能力
人工智能在近發(fā)展區(qū)的技術(shù)實現(xiàn)，能夠根據(jù)孩子當(dāng)前的知識范圍識別出他的近發(fā)展區(qū)，每次的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)不用再看自己完全看不懂的知識點，智能系統(tǒng)會根據(jù)他已有水平給出只需要孩子稍微努力一點就能夠掌握的知識，這將導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過程中不斷獲得成就感和正反饋，*提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)產(chǎn)品的學(xué)習(xí)過程不僅僅是知識的學(xué)習(xí)過程，更重要的是通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容基因級的分解，加上針對錯題的解題、思路、和推導(dǎo)邏輯的分析與引導(dǎo)，提升孩子的本身對信息的檢索方式和構(gòu)建方式。這將讓孩子具備優(yōu)的知識消化和應(yīng)用能力。
當(dāng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法都被提升之后，孩子們將會獲得終身適用的學(xué)習(xí)能力。
孩子從學(xué)校開始就有更多時間培養(yǎng)綜合素質(zhì)
當(dāng)人工智能在知識學(xué)習(xí)上能夠*的提升孩子學(xué)習(xí)效率和優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣時，老師就能夠從灌輸式的教書的低效領(lǐng)域里脫離出來，核心負責(zé)糾偏和育人的事情。這將為整個教育領(lǐng)域的從教書到育人層面帶來巨大的進步。
目前學(xué)的款產(chǎn)品學(xué)考情分析系統(tǒng)已經(jīng)上線，該系統(tǒng)可以根據(jù)每個地區(qū)歷年的考試試卷進行基因級的知識點分析，將傳統(tǒng)需要一個教研組花上幾個星期的時間才能得到的結(jié)果，只需要短短幾秒鐘就能夠分析出所有涉及到的考點，更為強大的是，考情系統(tǒng)還可以根據(jù)算法預(yù)測未來考試的知識點占比和分數(shù)占比，并根據(jù)知識點提供海量的真題題庫。這將*的提高老師在輔導(dǎo)學(xué)生備考過程中的效率。
人工智能時代已經(jīng)來臨，教育也將因為人工智能變得不一樣。
原標題：學(xué)：讓人工智能賦予教育不一樣的意義