小雪迎賓語音互動機器人小老師上線與學生有趣互動
穿山甲機器人關注校園心理健康教育，打造出心理教育輔助機器人勵志成為中小學教師的好幫手。心理教育輔助機器人，應用人工智能，實現內容保存及分析，測試及咨詢結果可視可收集，促進老師對心理評測和咨詢工作的開展。
核心功能
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無壓力傾訴
改變心理咨詢室的常規(guī)形式，讓學生在機器人的互動中解決心理問題，保護學生敏感內心，輕松無壓力的走進心理咨詢室。
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大數據統(tǒng)計
機器人能幫助教師收集匯總心理問題，分析生成測試結果，促進學校心理測評和咨詢工作的順利開展。
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無障礙交流
心理教育輔助機器人萌趣的卡通形象搭配人工智能后臺系統(tǒng)，營造輕松交流環(huán)境，學生很容易就敞開心扉傾訴苦惱，幫助教師迅速了解學生內心。
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專業(yè)性問卷
機器人運用專業(yè)的心理咨詢題庫，通過答題、故事、圖片、視頻等形式配合教師了解學生心理問題，輔助教師做出專業(yè)判斷。
常見業(yè)務場景
緩解情緒
在心理咨詢問答的過程中，當教師發(fā)現學生情緒波動較大時，可以暫停答題交互，遠程控制音樂或視頻播放，幫助學生穩(wěn)定情緒，有利于心理測試的正常進行。
機器人端答題模式
機器人屏幕上清晰呈現試題界面，可以讓學生選擇答案，除了點擊選擇問題選項或玩測試游戲以外，學生不能對機器人進行任何操作。
校園心理咨詢室
心理咨詢老師可以使用pc客戶端來控制機器人和學生進行互動，可以使學生感覺有趣、松弛，并有安全感，不必擔心“泄露”秘密，以便心情輕松毫無顧忌地和機器人進行互動，很安全地談論個人生活的細節(jié)問題，暢所欲言。
健全心理預警系統(tǒng)
當學生通過機器人做測試時，機器人會自動得出測試結果并進行分析，教師可依據評估結果，對學生不同程度的心理問題做分級。
典型案例
上海易教
嘉定一中 蘇州領科海外教育學校
南工學院