集成運(yùn)算放大器，簡(jiǎn)稱運(yùn)放。三端元件（雙端輸入、單端輸出的電路結(jié)構(gòu)），理想三極管，高增益直流放大器。
理想運(yùn)算放大器（有時(shí)簡(jiǎn)稱運(yùn)放）的特點(diǎn)如下：
（1）極大的輸入電阻
高輸入阻抗，輸入端流入電流近于0，幾乎不取用信號(hào)源電流，近于電壓控制特性，從而導(dǎo)出“虛斷”概念；
（2）極小的輸出電阻
具有（在負(fù)載能力以內(nèi)）不挑負(fù)載，適應(yīng)任意負(fù)載的特性。后級(jí)負(fù)載電路的阻抗大小不會(huì)影響到輸出電壓。
（3）無窮大的電壓放大倍數(shù)（可達(dá)百萬或千萬倍）。這就決定了：在一定供電電壓條件下，放大器僅能工作閉環(huán)（負(fù)反饋）模式下，且實(shí)際的放大倍數(shù)是有限的；開環(huán)模式即為比較器狀態(tài)，輸出為高、低電平二態(tài)。
在閉環(huán)（有限放大倍數(shù)）狀態(tài)下，放大器的脾性是隨機(jī)比較兩輸入端的電位高低，不等時(shí)輸出級(jí)即時(shí)做出調(diào)整動(dòng)作，放大的最后目的，是使兩輸入端電位相等（其差為0v），從而導(dǎo)出“虛短”概念。
其實(shí)，在放大過程中，是在進(jìn)行著“放大不離比較，比較不離放大”動(dòng)態(tài)平衡的調(diào)整。
整個(gè)模擬電路教程，在大學(xué)或高職高專的正統(tǒng)教學(xué)規(guī)程上，其內(nèi)容相當(dāng)龐大，而學(xué)習(xí)難度尤高，尤其牽涉太多的高等數(shù)字運(yùn)算，因而學(xué)習(xí)運(yùn)算電路，被相當(dāng)多的學(xué)子視為畏途，更有人將模擬電路稱之為“魔電”，越學(xué)越暈，導(dǎo)致不能學(xué)以致用。以我本人幾十年來對(duì)電子電路的原理掌握和實(shí)踐應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)為據(jù)，寫就該章。就我看來，整個(gè)運(yùn)放電路的應(yīng)用，如果用3個(gè)課時(shí)來解決掉，掌握原理和檢修方法，一步到位修運(yùn)放電路，是完全可以實(shí)現(xiàn)的。