集成運(yùn)算放大器,簡(jiǎn)稱運(yùn)放。三端元件(雙端輸入、單端輸出的電路結(jié)構(gòu)),理想三極管,高增益直流放大器。
理想運(yùn)算放大器(有時(shí)簡(jiǎn)稱運(yùn)放)的特點(diǎn)如下:
(1)極大的輸入電阻
高輸入阻抗,輸入端流入電流近于0,幾乎不取用信號(hào)源電流,近于電壓控制特性,從而導(dǎo)出“虛斷”概念;
(2)極小的輸出電阻
具有(在負(fù)載能力以內(nèi))不挑負(fù)載,適應(yīng)任意負(fù)載的特性。后級(jí)負(fù)載電路的阻抗大小不會(huì)影響到輸出電壓。
(3)無窮大的電壓放大倍數(shù)(可達(dá)百萬或千萬倍)。這就決定了:在一定供電電壓條件下,放大器僅能工作閉環(huán)(負(fù)反饋)模式下,且實(shí)際的放大倍數(shù)是有限的;開環(huán)模式即為比較器狀態(tài),輸出為高、低電平二態(tài)。
在閉環(huán)(有限放大倍數(shù))狀態(tài)下,放大器的脾性是隨機(jī)比較兩輸入端的電位高低,不等時(shí)輸出級(jí)即時(shí)做出調(diào)整動(dòng)作,放大的最后目的,是使兩輸入端電位相等(其差為0v),從而導(dǎo)出“虛短”概念。
其實(shí),在放大過程中,是在進(jìn)行著“放大不離比較,比較不離放大”動(dòng)態(tài)平衡的調(diào)整。
整個(gè)模擬電路教程,在大學(xué)或高職高專的正統(tǒng)教學(xué)規(guī)程上,其內(nèi)容相當(dāng)龐大,而學(xué)習(xí)難度尤高,尤其牽涉太多的高等數(shù)字運(yùn)算,因而學(xué)習(xí)運(yùn)算電路,被相當(dāng)多的學(xué)子視為畏途,更有人將模擬電路稱之為“魔電”,越學(xué)越暈,導(dǎo)致不能學(xué)以致用。以我本人幾十年來對(duì)電子電路的原理掌握和實(shí)踐應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)為據(jù),寫就該章。就我看來,整個(gè)運(yùn)放電路的應(yīng)用,如果用3個(gè)課時(shí)來解決掉,掌握原理和檢修方法,一步到位修運(yùn)放電路,是完全可以實(shí)現(xiàn)的。